viernes, 22 de noviembre de 2013

ANTICONCEPCIÓN EN LOS ADOLESCENTES

Si hay algo fácil en toda la dinámica del adolescente es la prescripción de un método anticonceptivo, o al menos desde el punto de vista físico, sin contemplar las complicadas variables psicosociales.

Dado que el cuerpo del joven es sexual y reproductivamente maduro, es apto para la mayoría de los métodos existentes. Sin embargo, como son pocos los jóvenes que mantienen relaciones estables y duraderas, y lo usual son los múltiples encuentros fortuitos, debe tenerse presente que el método anticonceptivo los proteja, además, del riesgo de contraer una enfermedad de transmisión sexual (enfermedad venérea).
A continuación, se detallan los métodos anticonceptivos utilizados en los jóvenes.
• Preservativo: el condón cumple a cabalidad con los dos objetivos: la anticoncepción y la protección contra una enfermedad de transmisión sexual. No obstante, tiene algunas limitaciones. Por un lado, el condón no siempre está cuando se necesita, y esto es crucial en los adolescentes, porque tienen relaciones sexuales, no cuando quieren, sino cuando pueden, y con frecuencia no saben prever cuándo se presentará la oportunidad.
Debido a esto, algunos jóvenes optan por portar condones en su billetera, y desconocen que las altas temperaturas que se generan en el bolsillo los dañan y, por lo tanto, disminuyen su eficacia anticonceptiva.
En el caso de los jóvenes que ocultan su vida sexual a la familia, el preservativo se convierte en un delator en potencia de su actividad sexual, de manera que muchos deciden no usarlos por miedo a ser descubiertos.

• El método del ritmo: quizá este es uno de los peores métodos para los jóvenes, por la razón que anotamos anteriormente, en el sentido de que el adolescente no puede planear sus relaciones sexuales y difícilmente se abstendrá el día que se le presenta la ocasión.
En el caso específico del método del moco cervical, el problema es aun mayor porque son muchas las jóvenes que desconocen por completo su anatomía interna, por lo que este método resulta muy pretensioso.

• El coito interruptus: el método de la retirada es quizá el más utilizado por los jóvenes, con el agravante de que no solo es un pésimo método anticonceptivo, sino que también fomenta las disfunciones sexuales y no evita el contagio de las enfermedades de transmisión sexual.

• Las pastillas anticonceptivas: a pesar de los enormes temores que la población guarda en torno a la utilización de las “pastillas”, los reportes científicos mencionan que son un método excelente para las jóvenes, sobre todo las pastillas minidosificadas y la minipíldora.
Sin embargo, también tienen la limitación de que no protegen del riesgo infeccioso. Además, exigen de la disciplina necesaria para que la mujer recuerde tomarlas diariamente.
En jóvenes que mantienen su vida sexual al margen del conocimiento familiar, tiende a ser difícil ocultarlas de los ojos de la familia.
Otra enorme limitación radica en que los gestágenos orales requieren de una evaluación médica para su prescripción, y nuestro sistema de salud no brinda el ambiente necesario para que los jóvenes acudan. Por ello, con frecuencia se automedican, con las severas y nefastas consecuencias que esto acarrea.

• El dispositivo intrauterino: probablemente este sea uno de los métodos que los autores consideramos menos recomendables para las jóvenes, porque aumenta la posibilidad de que una infección vaginal ascienda a los órganos internos y condicione cuadros de esterilidad, lo cual sería una catástrofe en personas tan jóvenes.

ESTADÍSTICAS:
Los números hablan por sí solos:
1. El 86% de los adolescentes sexualmente activos sufren de algún tipo de disfunción sexual.
2. La frecuencia de gonorrea es más alta entre los jóvenes que en cualquier otra edad.
3. Alrededor del 18% de los nacimientos corresponde a madres adolescentes.
4. Solo un 10% de los jóvenes sexualmente activos utiliza algún método anticonceptivo.
5. Menos de un 2% de los adolescentes usó un método anticonceptivo al momento de su primera relación sexual.
6. Entre un 30 y un 60% de las jóvenes relatan haber tenido relaciones sexuales en contra de su voluntad.
7. El 65% de las mujeres que iniciaron una vida sexual premarital refirió que tuvo fuertes sentimientos de culpa después de su primera relación sexual.
8. Entre un 40 y un 60% de los padres de los niños de madres adolescentes son adultos de 32 años o más.
9. Aproximadamente el 65% de las mujeres inicia su vida sexual antes de los 18 años.
10. Menos del 20% de los jóvenes considera adecuada la educación sexual recibida.
11. Desde 1985, el suicido figura como una de las principales causas de muerte en los jóvenes.
12. La mayoría de las jóvenes que se embarazan asumen un control prenatal inadecuado.
13. Alrededor de un 7% de las jóvenes que se embarazan vuelve a embarazarse en su juventud.

COMENTARIOS FINALES

La dinámica de los adolescentes es compleja y problemática porque la sociedad tiene una visión distorsionada e irresponsable en torno a la sexualidad. Se deben propiciar cambios que le permitan a nuestros jóvenes transcurrir de una manera sana por esta etapa.
Las soluciones planteadas hasta ahora no han dado resultado, por cuanto las estadísticas continúan con alarmantes cifras que señalan la ineficacia de las medidas asumidas.
Los problemas del adolescente no se resolverán facilitándole los preservativos, como se hace hoy al colocarlos entre los chocolates y los bolígrafos en las cajas de los supermercados.
Tampoco han resultado los insulsos cursos de educación sexual que se concentran en aspectos poco significativos y abordan el tema desde una perspectiva distante, superficial y estrictamente técnica.
La solución requiere de profundos cambios y de una reestructuración a nivel educativo, a nivel legal, a nivel familiar y a nivel de los medios de comunicación.
Tenemos que hablar de sexo con los jóvenes, tenemos que hacer cumplir las leyes, tenemos que proteger a todos los niños con el subsidio económico de sus padres, tenemos que decirles a los medios de comunicación que ya basta, que hay formas más loables y eficaces de vender una llanta, un bolígrafo o un “chicle”; tenemos que decirles a nuestros políticos que la sexualidad irresponsable es una de las variables que más atizan la pobreza, que una adolescente que se nos embaraza representa toda una larga pausa en su realización personal, y a veces la pausa es eterna o se eterniza con nuevos embarazos.
Tenemos que instruir a los padres; no podemos seguir trayendo niños al mundo sin contar con los elementos básicos para darles la formación. Ya es hora de que distingamos la palabra “educación” y no se la regalemos a lo que acontece en nuestras aulas, que no es más que información espuria y vana.
Debemos entender que no podemos enfrentar autoritariamente al adolescente, porque esto conlleva el riesgo enorme de que huya de la familia y se refugie en nuestras calles, donde reina el peligro.
Tenemos que decirles a los moralistas que excluyan de su lista de faltas lo que les sucede a los jóvenes, quienes no son más que víctimas de una sociedad que perdió su carácter humano hace tiempo, y que reoriente su dedo acusador hacia los verdaderos responsables de esta situación tan preocupante.
Tenemos que enseñar a los padres a crear canales de comunicación amplios y respetuosos. Ya es hora de que se promulgue la abolición del sermón familiar y los desplantes de poder, y que sean sustituidos por una amena y constructiva tertulia.

Ya es hora de que los adultos entendamos que fuimos severamente heridos en nuestra juventud y que somos terriblemente ignorantes de los temas sexuales, y es hora de que, con la humildad que esta conciencia implica, decidamos instruirnos con nuestra pareja y nuestros hijos.

¿Existen métodos para alargar el pene?

Cuantas veces no deseaste tener un poco más...(tamaño, grosor o las dos cosas) y has pensado en esta pregunta ¿Existen métodos para alargar el pene?...





El tamaño del pene es una preocupación presente en la enorme mayoría de los varones.
Existen muchas dudas sobre el tamaño normal, así como mitos sobre la posibilidad de tener un pene mucho más grande. Esto lleva a muchos hombres a buscar métodos alternos para aumentar el tamaño o el grosor. Hoy analizamos si esos métodos realmente aportan algo.


A diario recibimos múltiples preguntas de nuestros lectores, deseando saber si existen métodos para aumentar el tamaño del pene. Muchos de ellos hacen estas preguntas porque han  encontrado en Internet miles de sitios que anuncian una y mil maneras para lograr aumentos rápidos y simples de las medidas del órgano sexual masculino.


Si usted hoy se da a la tarea de realizar una simple búsqueda de métodos para lograr este cometido, se llevará la sorpresa de que existen cerca de 250 mil sitios que hablan sobre el tema.
Buena parte de ellos aseguran y garantizan que, por unos dólares más, en cuestión de semanas, ostentará de 3 a 10 cm adicionales en sus partes íntimas. De inmediato, surge la pregunta, ¿realmente existen métodos para aumentar el tamaño del pene?, y si existen ¿son seguros y recomendados por los médicos?
El otro aspecto a tomar en cuenta, es que buena parte de los métodos que se anuncian no provienen de entes calificados, por ejemplo de universidades, hospitales o centros médicos. Son simples  comercializadoras que carecen de respaldo científico.
Quizás uno de los métodos más publicitados en Internet, se  basa en ejercicios de estiramiento, algunos con pesas, otros con tracción manual y otros con  dispositivos que estiran pene. La ciencia ha señalado o que estos métodos pueden ser muy peligrosos, ya que al estirar los tejidos internos del pene se pueden dañar las arterias, las venas y los nervios que participan en el fenómeno de la erección; tanto, que puede crear auténticos cuadros de disfunción eréctil – impotencia- algunos reversibles y otros permanentes.
Otras páginas venden preparados hormonales basados en derivados de la testosterona, diciendo que la absorción de estas sustancias propiciarán el crecimiento fálico. En realidad, la aplicación de testosterona a la piel del pene, tiene poco efecto. Su absorción más bien puede generar daños en la función testicular.
Sobra decir que vitaminas, brebajes y pociones, carecen de utilidad y suelen ser simples formas de lucrar con el deseo de algunos de tener un miembro más grande.
La ciencia es clara en señalar que, al día de hoy, solo podemos aumentar las dimensiones del falo a través de algunas cirugías o con ciertos medicamentos que se utilizan exclusivamente en aquellas personas que, por un problema hormonal en su infancia, no se desarrollaron adecuadamente y sus órganos sexuales quedaron infantilizados.

Etapas del despertar sexual de los adolescentes



EL maravilloso transito de la niñez a la adultez, para muchos puede ser incomoda, perturbadora, con transtornos psicológicos y hasta algo malo, cuales son estas etapas por las que todos hemos a travesado o tal vez tu estés atravesando... veamos el siguiente artículo:


La pubertad es el momento del despertar sexual. Y eso quiere decir que en la primera etapa de su adolescencia tu hijo o hija va a vivir ese despertar. Como ocurre con la propia adolescencia no todos los niños o niñas la pasan a la misma edad. Ni tampoco son todas iguales. Cada una tiene sus propias peculiaridades, unas son más cortas, otras son más problemáticas, otras empiezan antes o más tarde. Pero en todos los casos es el momento en el que nuestros hijos van a vivir su despertar sexual.

Qué supone esto para ellos

Para los chicos y chicas es una etapa de profundos cambios tanto físicos como emocionales y sociales. Y muchos de esos cambios están provocados, precisamente, por la aparición de mayor interés sexual en sus vidas.

Qué supone para los padres y madres

La pubertad de los hijos suele ser un periodo complicado en la mayoría de las familias. Niños y niñas comienzan a apartarse de la unidad familiar, a adquirir independencia a la vez que van creciendo hacia su madurez. Y estos cambios también suponen, en muchos casos, un tiempo de desconcierto para los padres. A ello se une que sus hijos comienzan a reconocerse como seres sexuales. La sexualidad cobra una gran importancia en la vida de los hijos. Algunos padres hacen como si no se dieran cuenta de ello. Otros, lo advierten sin problema pero no saben bien qué hacer, cómo ayudar a sus hijos, si deben hablarles o no o qué explicarles en esas conversaciones.


Etapas del despertar sexual


Primera etapa: enamoramientos platónicos. 


  • En qué consiste: la sexualidad todavía no ha irrumpido en la vida de los niños y las niñas. Es la etapa en la que chicos y chicas prepúberes o en el comienzo de la pubertad se enamoran perdida y platónicamente.
  • Cómo detectarla: los niños y, sobre todo, las niñas se encaprichan de actores, cantantes o deportistas de modo platónico pero con una gran intensidad. Y también de adultos próximos a los que admiran, generalmente solo en el aspecto físico. Es en este momento cuando comienzan a colgar en sus cuartos fotos de esos personajes famosos.
  • Qué deben hacer los padres: mantener con ellos una comunicación fluida. No reporcharles esos amores platónicos ni pretender que no tengan lugar. Se les pasará en un breve periodo.
Segunda etapa. Autoerotismo. 

  • En qué consiste: en la mayoría de los casos, los niños y niñas en la primera etapa de su adolescencia comienzan a tener deseos sexuales que satisfacen con el autoerotismo, con la exploración de sus propios cuerpos.
  • Cómo detectarla: algunas señales inequívocas suelen ser el que pasan mucho más tiempo encerrados en el cuarto de baño o en su dormitorio. Y en el caso de los chicos, las eyaculaciones pueden dejar manchas en la ropa de cama.
  • Qué deben hacer los padres: lo primero que necesitan saber los padres es que la masturbación tiene ventajas para los adolescentes. También es importante que entiendan que las niñas y los niños tienen derecho a su propia intimidad. Es fundamental que a partir de esta etapa estén siempre dispuestos a hablar con sus hijos sobre sexualidad y que se aseguren de que los adolescentes tienen la información que necesitan para su edad. Hablar con ellos con naturalidad sobre la masturbación puede ser muy útil, sobre todo para las niñas y los niños que lo viven con una cierta sensación de culpabilidad que puede ser negativa para su desarrollo sexual.
Tercera etapa. Descubrimiento de los otros. 

  • En qué consiste: chicas y chicos empiezan a sentir deseo sexual por algún amigo o amiga. Surgen, también en este momento, los primeros enamoramientos o emparejamientos.
  • Cómo detectarla: habitualmente, los adolescentes nos dejan muchas pistas cuando alguien les gusta: escriben su nombre, tienen su foto, están aún más distraidos y se ocupan mucho más de su higiene personal y de su aspecto.
  • Qué deben hacer los padres: como esta es la etapa previa a que los adolescentes se hagan sexualmente activos con otros adolescentes, los padres deben asegurarse de que tienen información fiable y adecuada sobre cómo pueden evitar enfermedades de trasmisión sexual y embarazos no deseados. Pero también es importante que en la educación sexual que se les trasmita haya información sobre lo que son los actos sexuales, sobre la necesidad de respetar a la pareja y sus deseos y sobre el componente emocional de las relaciones sexuales. Muchos adolescentes además no tienen claro cuándo quieren comenzar a ser sexualmente activos, una relación franca y sana con sus padres en la que puedan hablar de estos temas hace que sea mucho más fácil guiarlos.
Cuarta etapa: inicio de la vida sexual activa. 

  • En qué consite: los adolescentes comienzan a tener relaciones sexuales Y en la mayoría de las sociedades la edad media actual para esas primeras relaciones sexuales está entre los 16 y 17 años.
  • Cómo detectarla: si el adolescente no tiene una buena comunicación con sus padres en la que los temas sobre sexualidad estén presentes va a ser imposible para estos saber cuándo su hija o hijo comienzan a tener relaciones sexuales. No solo eso, si no existe esa comunicación, los padres no podrán estar seguros de si su hijo o hija tiene sexo seguro por lo que, en ocasiones, los padres descubren que sus hijos o hijas son sexualemente activos de una manera muy negativa: porque se contagian de una enfermedad de trasmisión sexual o porque se quedan embarazadas.
  • Qué deben hacer los padres: como en las etapas anteriores lo importante es estar disponibles para ellos. Ocuparse de si la información sobre sexualidad que manejan es correcta y saludable y, en caso de que no lo sea, aportales la información que necesiten. También es conveniente que conozcan a las parejas de sus hijos.

Frases típicas que usan los adolescentes para conseguir tener relaciones sexuales

Esta es una pequeña lista que encontré en la red, sobre las frases que son mas usadas por los adolescentes para lograr que su pareja acepte tener relaciones sexuales.  





a) Hay que estar abiertos a nuevas experiencias y atreverse a probar las cosas buenas de la vida.

b) ¿De que tienes miedo?  Es parte del proceso de crecer.

c) Si me quisieras no lo pensarías tanto.

d) Hagámoslo... todo el mundo lo hace porque es una necesidad física.

e)¿Para qué esperar si los dos nos queremos?  La libreta no le pone ni le quita al amor.

f) Nadie se embaraza a la primera.

g) Si lo hacemos con amor está bien.

h) Compartir esta experiencia nos unirá para siempre.

La presión que a veces ejercen los jóvenes es muy fuerte, por lo que es necesario que ellos desarrollen la
autonomía, el autocontrol, la seguridad en sí mismo y por supuesto la asertividad.

La capacidad de poner límites y mantenerlos requiere un comportamiento que les permita actuar pensando en su propio bienestar, en forma firme y decidida, ejerciendo sus derechos y respetando los derechos de los demás; es decir, logrando la madurez.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

La "Píldora del día siguiente" y sus consecuencias

Este método “anticonceptivo”, catalogado así por algunas personas y como píldora abortiva para otras, es una de las formas más recurrentes para no tener un embarazo no planificado. Sucre no está libre del uso de estas píldoras en los adolescentes y jóvenes, ya que estas se venden en las farmacias como si fuese una simple aspirina o cualquier calmante, aquí les dejo un par de artículos que hablan sobre las consecuencias de su uso y abuso, tengan mucho cuidado e infórmense antes de usarlo.


Pastilla del día siguiente: peligros de usarla demasiado

Pastilla del día siguiente: peligros de usarla demasiado

Con altas dosis de hormonas, este método está pensado para utilizarse como última opción, no como un método frecuente

Cada año los anticonceptivos de emergencia son utilizados, incluso más que las pastillas anticonceptivas, con frecuencia. Existen mujeres que usan la pastilla del día siguiente como método de anticoncepción regular, en vez de ser su última opción, como está pensado este medicamento. ¿Qué riesgos están corriendo estas mujeres al hacerlo?

Qué pasa si la utilizas demasiado

Las fuertes dosis de hormonas (progestina y estrógeno en la mayoría de los casos) que las pastillas del día siguiente contienen hacen que tu endometrio se renueve, previniendo que cualquier óvulo fertilizado se quede en el útero, y -en algunos casos- evitan también la ovulación.

Alterar los niveles de hormonas frecuentemente es peligroso para tu cuerpo: tu ciclo menstrual y otros procesos importantes cambian. Este factor era motivo de desconfianza sobre el uso repetido y prolongado de la pastilla del día siguiente, sin embargo la Organización Mundial de la Salud (OMS) estableció hace poco que no hay evidencia científica de que existen riesgos de infertilidad, o de salud en general, si la usas con frecuencia.

Es importante recordar que esta pastilla es sólo 95% efectiva cuando se utiliza 24 horas después de haber tenido sexo sin protección, 85% cuando pasan entre 25 y 48 horas, y sólo 58% cuando pasan entre 49 y 72 horas. Además, no utilizar condón aumenta tu riesgo de contraer una infección de transmisión sexual.

Cuándo sí debes utilizarla y sus síntomas comunes

La pastilla del día siguiente está pensada para cuando tu método anticonceptivo regular (condón, pastillas anticonceptivas, anillo vaginal, parche, DIU, etc.) falla. Idealmente sólo debe utilizarse en estos casos, por las fuertes cantidades de hormonas que contienen.
Es común tener náuseas, vomitar, sentir dolor en los senos, en la cabeza o en el vientre, sentirte cansada, mareada y sufrir una irregularidad en tu ciclo menstrual.

¿Has utilizado la pastilla del día siguiente? ¿Por qué la utilizaste?

Fuente: www2.esmas.com
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Médico advierte uso indiscriminado de píldora del día

siguiente en jóvenes

Pastilla
El 70% de las jóvenes consumen la píldora del día siguiente o de emergencia de manera inapropiada e indiscriminada. Así lo señaló Napoleón Paredes, ginecólogo y director de Institut Sante de la Femme.

Para Paredes, se debe tener en cuenta que la píldora del día siguiente es un método hormonal, un anticonceptivo que es 50 veces mayor en concentración que los que utiliza cualquier anticonceptivo diario.  

Para el especialista, el uso correcto de la píldora de emergencia es cuando ha fallado algún método anticonceptivo y se tuvo un acto sexual en una fecha donde posiblemente pudiera existir la fecundación. Sin embargo, ”hoy las adolescentes consumen la píldora del día siguiente de manera excesiva. Se tiene que utilizar solo cuando hay una situación de emergencia”, advirtió Paredes.


CONSECUENCIAS. Paredes señaló que muchas veces las mujeres que consumen este anticonceptivo van a referir tener dolor en las mamas como mastalgia o mastodinia, así como náuseas o vómitos.
Sin embargo, Paredes dijo que las jóvenes que toman todas las semanas, o peor aún, cada 3 días este poderoso anticonceptivo, pueden venir trastornos de infertilidad transitorias, otras van a aumentar de peso y otras se van a inchar.

Asimismo, dijo que su uso excesivo puede ocasionar “fuertes sangrados, cambios emocionales y sentimientos de culpa”, pero sobre todo advierte que “puede alterar el sistema hormonal de la mujer haciendo que ponga en riesgo su funcionamiento normal y por lo tanto la fertilidad”.

“Todas las mujeres tienen la oportunidad de tomar la decisión. Cuando no se hace un adecuado uso de un método anticonceptivo, viene un embarazo no planificado o no deseado que viene de la mano del aborto. En consecuencia, el aborto provocado debe de evitarse y se hace utilizando con responsabilidad un método anticonceptivo adecuado” dijo.

Por otro lado, Paredes indicó además que los jóvenes deben pensar que si tienen actos sexuales con una persona que no conocen, quizá eviten el embarazo, pero no una infección genital que puede tener sus consecuencias.

Fuente: http://radio.rpp.com.pe
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¡Terrible! Las consecuencias de abusar de la pastilla del

día siguiente 
 

El abuso de la píldora del día siguiente hace que ésta pierda su efectividad y te provoque problemas menstruales pero los daños van más allá.

Muchas mujeres, por falta de información y de cuidado, hacen mal uso de los anticonceptivos sin pensar en las consecuencias. Uno de los métodos peor utilizados es el de la píldora de emergencia.

Como su nombre lo indica, su finalidad es que sea utilizada sólo en emergencias, por lo que no debe ser ingerida más de dos veces al año. Muchas mujeres jóvenes la toman como un anticonceptivo regular.

Según el ginecobstetra Fernando Pineda este es el anticonceptivo hormonal más vendido, pues está disponible en cualquier farmacia y su venta no requiere receta médica.


El especialista alerta que su consumo regular puede provocar trastornos menstruales y gastrointestinales, retención de líquidos, aumento de peso, pérdida del cabello y hasta problemas de fertilidad.

Así es: por no ser responsable ahora podrías no poder formar una familia después. Además, cabe mencionar que cuando se usa con frecuencia la píldora del día siguiente pierde su efectividad.
Si tienes algún imprevisto no dudes en consultar a tu ginecólogo, quien te recetará el método de emergencia más adecuado para tu cuerpo.

Y recuerda cuidarte con un método más seguro, el cual no ponga en riesgo tu salud ni la de tus futuros hijos.

Los padres y no el Estado deben enseñar a sus hijos una recta sexualidad, dice experto


Jokin de Irala. Foto: ACI Prensa

Jokin de Irala, Investigador Principal del Proyecto de Investigación Educación de la Afectividad y Sexualidad Humana, del Instituto de Cultura y Sociedad de la Universidad de Navarra (España), aseguró que es responsabilidad de los padres y no de los gobiernos preparar a los hijos una recta sexualidad, llegando a ser adultos “capaces de amar”.

En declaraciones a ACI Prensa, el también catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública, que participó en el VI Congreso Internacional Provida Ecuador 2013, que reunió a más de 1300 participantes de América y Europa del 8 al 10 de noviembre en Guayaquil, advirtió que “muchos gobiernos lo que hacen es ‘hombre, ‘pues vamos a convertir a los padres en un bed and breakfast’, es decir: ‘tú haces hijos, tú dales una cama, un desayuno y el resto lo hacemos nosotros’”.

“No señor, los padres tenemos la gran responsabilidad de preparar a nuestros hijos para que puedan ser adultos capaces de amar, y eso los que mejor lo podemos hacer somos nosotros”.

De Irala indicó que “suelo decir a veces que en algunos países los gobiernos se están metiendo en las camas de los matrimonios, en vez de haber dos personas hay tres. Está el gobierno haciendo algo que deberían hacer los padres”.

El experto señaló que si bien “es verdad que hay muchos padres que no saben cómo hacerlo, que no se sienten preparados, pero eso no significa que haya que sustituirlos”.

El catedrático de la Universidad de Navarra dijo que la polémica sobre la educación sexual se origina porque “hay gobiernos que básicamente están diciendo que la educación sexual es necesaria y que por lo tanto la tienen que dar ellos”.

El problema con la educación sexual, explicó, es “que no es como las matemáticas, que es decidir aplicar, enseñarlo y que todo el mundo lo va a enseñar igual. El problema es que hay diferentes enfoques de educación sexual”.

“Hay una educación sexual que es eminentemente biológica, que yo le suelo llamar educación sexual veterinaria, zoológica, que solo se suele centrar en el cómo de la sexualidad, y que básicamente el mensaje de estos programas es que los jóvenes se dejen llevar por sus deseos, que hagan lo que quieran, cuando lo quieran, con tal de que lo hagan con preservativos”.

De Irala señaló que “evidentemente, esto es lo que defienden las grandes organizaciones internacionales, y están incluso intentando prácticamente obligar a que diferentes países adopten este enfoque de la educación sexual”.

Sin embargo, dijo, “hay otro enfoque de la educación sexual”, a la que “llamamos educación afectivo-sexual, que concibe la sexualidad como una buena noticia, pero que concibe que la sexualidad su lugar apropiado es un lugar donde hay una garantía total de amor maduro y que es más una preparación para amar”.

El enfoque de educación sexual que considera “veterinaria”, está empapado de “la ideología de género, los lobbies de gays y lesbianas, los lobbies pro abortistas”.

Además, denunció, “hay interese económicos, no solo es ideología. Se sabe que un joven que no ha desarrollado bien su carácter va a ser un joven consumista, un joven sin disciplina va a ser un gran consumidor”.

“Y no cabe duda también hay buena fe, en el sentido de que hay gente que cree realmente que la solución es el otro enfoque”.

Ante los casos de padres que no están preparados para dar una recta educación sexual a sus hijos, señaló el experto, “el papel del gobierno entonces sería facilitar las asociaciones civiles que se dedican a preparar padres y madres para hacer mejor su labor, no sustituir a los padres”.

El investigador de la Universidad de Navarra previno contra la denominada “educación sexual integral”, pues presenta el problema de que lo que la caracteriza “es que da el mismo valor a todas las opciones, da el mismo valor a tener relaciones sexuales o a no tenerlas, como si fueran dos opciones igual de sanas para el joven y esto está fuera de lo que están diciendo los estudios científicos”.

“Lo que mejor podemos recomendar a un joven es que no tenga relaciones sexuales, es lo que le permite evitar problemas tanto físicos como psicológicos”, aseguró.

De Irala señaló que los promotores de esta educación sexual “zoológica” utilizan diversos eufemismos, como al hablar “de ‘óvulo fecundado’. Esto es como llamarle a la televisión ‘caja con componentes electrónicos’. La televisión se llama televisión, lo que ellos llaman ‘óvulo fecundado’ sería un embrión, es decir un ser humano en su etapa temprana de desarrollo”.

“Hay muchos eufemismos así que lo que hacen deseducar en vez de educar”, criticó.
Otro término que manejan, advirtió es el de “sexo seguro”, que “en algunos países no se utiliza, porque se podría catalogar de publicidad engañosa y se podría llevar a juicio a quien utilice ese término”.

“Esto no es ni siquiera una cuestión de moral, es sencillamente y rotundamente falso desde el punto de vista científico”.

Jokin de Irala lamentó que actualmente “hay jóvenes que piensan que si usan preservativos no van a tener riesgo de infección, por ejemplo, o de embarazo”.

“Estos jóvenes están siendo desinformados. Como están desinformados, no son igual de libres a la hora de elegir tener o no relaciones sexuales”.

De Irala señaló que el mensaje “de sexo seguro lo que acaba dando es la idea de que no hay ningún problema en tener relaciones sexuales. y estos jóvenes acaban encontrándose con la sorpresa a veces, por ejemplo, acaban con un herpes para el resto de su vida”.

El experto remarcó además la “gran paradoja” de que en España una menor de 18 años puede “ir a una farmacia a comprarte la píldora del día después. Nadie te pregunta nada, no se registran tus datos”.

“Qué quiere decir esto, que a lo mejor es la quinta vez en el mes que estás pidiendo eso. Ningún control, y esto puede ser un problema serio”.

Sin embargo, apuntó, “en esa misma farmacia no podrías comprarte un Nolotil para quitarte el dolor de cabeza que te ha dado esa píldora sin receta. Esto es una paradoja”.

De igual forma en España “no puedes conducir un carro hasta que cumplas 18 años, que es algo que tiene muchas menos consecuencias”.

“Hay unas contradicciones que son absurdas”, criticó, y aseguró que estas entran en el marco “de quitarnos la patria potestad a los padres, a quitarnos a los padres algunos de nuestros deberes, algunas de nuestras responsabilidades”.

La solución a este problema, indicó, “pasa porque asociaciones padres y madres nos movilicemos y exijamos que no nos quiten estas cuestiones que nos corresponden”.


miércoles, 6 de noviembre de 2013

Educación sexual: Evita el Silencio. Tu hijo en la adolescencia te lo agradecerá

Este artículo va dirigido especialmente a las madres y padres adolescentes y jóvenes, para que no cometan el mismo error que sus padres, y dejemos de ver a la sexualidad como tabú.

Dispone unos minutos de tu tiempo para observar este video que te permitirá comprender cómo el silencio en nuestro aspecto sexual solo ha dado pie a grandes situaciones de dolor. Vídeo

Una mujer que inició un proceso sencillo de conversar, de indagar sobre la percepción femenina de su cuerpo, de su genitalidad, de su sexualidad, termina representando una bandera de justicia, respeto y conocimiento, en sexualidad a nivel mundial.

La sexualidad está allí con nosotros, por más que intentemos ocultarla, negarla o callarla.  Esto último, el desconocimiento de nuestro aspecto sexual,  el silencio, sólo ha permitido situaciones de violencia, de daño, de vulneración de los derechos de las personas.

La infancia y la adolescencia también ha sido víctima, sigue siendo víctima,  de la falta de conocimiento de su mundo sexual. No reconocen sus derechos, no están protegidos, no saben tomar decisiones para vivir su vida en  caminos constructivos, generalmente, terminan cediendo o retrasando sus proyectos de vida, por no lograr sobrellevar situaciones de violencia,  o de presión  social.

Un libreto, una obra de teatro, termina mostrando la forma como las mujeres han aceptado su sexualidad o se han resignado a aceptarla, y cómo muchas han decidido cambiarlo todo, cuidando del respeto y la salud de mas mujeres, educando.

La educación en sexualidad es la mejor manera que hay para que adultos, quienes están en la adolescencia y niños, reconozcan sus derechos  y la gran responsabilidad que implica nuestra vida sexual.  Hace parte de cada proyecto de vida.

Reflexión:

En casa, evita el silencio, apuéstale a la educación en sexualidad.  Tus Hijos, tu mamá, o papá, podrán entender sus derechos, podrán reconocer la gran responsabilidad que implica nuestro aspecto sexual y podrán considerarlo cada día en sus proyectos de vida.

En cuanto a nuestra sexualidad, evita el silencio.  Tus hijos te lo agradecerán.

Fuente: sexualidadadolescencia.wordpress.com

El machismo desde la adolescencia, en su mundo sexual-afectivo

Bolivia es un país catalogado como altamente machista, pero este machismo donde tiene su origen?, algunos sociólogos señalan que la cuna del machismo en las familias está en las madres… son realmente las madres las que crían futuros machistas, aquí les dejo un interesante punto de vista sobre el machismo.

Basta_MachismoAdolescenciaLo inmediato que se me ocurre decir cada que escucho el término “machismo” es que ha sido un asunto alimentado por mujeres, es decir, no es un asunto del que los hombres se apropien solos.  Hombres y mujeres han dado lugar a este término.

Mis pregunta está dirigida hoy a las madres: ¿Qué enseñas a tu hijo desde la infancia para que adopte posturas machistas?, ¿corriges actitudes claramente machistas, generalmente son más visibles en su adolescencia?, si tienes hijas e hijos, ¿Qué insertas en su mente para que las hijas permitan el machismo y tus hijos lo adopten?

Preparas y aclaras a tus hijos y/o hijas (desde la infancia y en la Adolescencia) para que comprendan que hombre y mujer son ante todo un ser, tienen un mundo de habilidades las cuales ambos (todos) pueden llevar a cabo.  Ninguna persona es superior a otra!, una persona puede dominar una habilidad pero no la hace superior a otra.

Ningún ser humano es superior a otro: ni por género, ni color, ni credo, ni estatus, ni nada que se te pueda ocurrir.  Ninguno puede permitir que su vida y sexualidad sea manejada por otra persona,  aún menos,  porque  a esa persona se le da imagen de superioridad.

¿Qué es y de dónde proviene el machismo?

Para este caso, presentaré esta definición que encontré en una cartilla  elaborada con la colaboración de mujeres y hombres jóvenes, así como de padres y madres de familia,  docentes,  psicólogos y sexólogos,  quienes participaron de las actividades que realizó PROFAMILIA Joven en Colombia y aportaron sus preguntas frecuentes con respecto a la sexualidad.  Año 2004.

“El machismo es un conjunto de creencias, costumbres y actitudes que sostienen que el hombre es superior a la mujer en inteligencia, fuerza y capacidad.  Es decir, asignan a las mujeres  características de inferioridad.

Por lo tanto quienes creen en el machismo o han sido educados en él, consideran que es el hombre quien tiene poder de decisión y elección, quien puede mandar y ordenar, conquistar y proponer en las relaciones afectivas y sexuales, quien debe recibir mayor retribución económica, entre otras creencias.   Además, consideran que hay oficios para hombres y otros para mujeres, así como actividades exclusivas para hombres, por eso es usual escuchar que el hombre no debe asumir tareas del hogar (barrer, cocinar, planchar…) y que las mujeres no deben realizar tareas que impliquen el uso de la fuerza.

Las creencias machistas han pasado de generación en generación y por eso aún hoy muchas personas en distintas sociedades y culturas las conservan e incluso las ven como algo normal.  En otros casos, el machismo ha permeado tanto la educación escolar, familiar y los medios de comunicación, que no se ve como una creencia sino como algo natural, es decir, se asume que biológicamente las mujeres son frágiles, dependientes e incapaces para desarrollar determinados trabajos u oficios.  Sin embargo, muchas otras sociedades han relegado el machismo e intentan tener relaciones equitativas entre hombres y mujeres.

Por tratarse de una idea creada por las personas y la cultura, el machismo puede transformarse; pues hombres y mujeres tienen los mismos derechos y por lo tanto deben gozar de las mismas oportunidades”.

Debo agregar  que el machismo alimenta sentimientos de codependencia: la mujer no logrará vivir sin la manutención del hombre y el hombre sólo ha de vivir para la manutención de la mujer.
La codependencia no tiene que ver con el amor, ni con la libertad, y menos con su fe.

Por qué no educar a los hijos como seres independientes, capaces de dominar su vida, su sexualidad, su afectividad, sin ideas de codependencia o con sentimientos de superioridad o inferioridad, donde el amor, el respeto y su fe en sí mismo este siempre presente.
Enseña a tu hija o hijo, repito desde la infancia, desde la adolescencia, que ni hombres, ni mujeres, deben dar cabida al machismo.
 
Fuente: sexualidadadolescencia.wordpress.com